Многие родители полагают, что не
стоит нагружать детей домашними делами. Нельзя лишать ребенка детства, считают они, оно ведь дается лишь
раз. Вот вырастет — и готовить научиться, и убираться. Возможно. Но что если ребенок
не захочет осваивать эту науку? Ведь обслуживали же его до сих пор! Вот и
вырастают беспомощные лентяи, которые даже яичницу себе пожарить не в
состоянии. Тогда уже сама мама, оглядываясь назад, понимает, что избаловала
свое чадо. А ведь хотела, как лучше.
Начнем с того, что приучение
ребенка к домашним обязанностям — основа его воспитания. Не приученный к
порядку и правилам ребенок оказывается без ориентиров, не знает, как
организовать свои дела и время. В будущем такие дети становятся потребителями и
хотят только получать что-то от других людей. Иногда у них складывается
ощущение, что они что-то из себя представляют только тогда, когда их кто-то
обслуживает.
Приучение к порядку и правилам —
кропотливая, ежедневная работа. И начинать надо как можно раньше, тогда любое
действие при систематическом его повторении превращается в привычку. Главное на этом раннем этапе — не отбить
желание ребенка делать что-то. Ведь в возрасте двух-трех лет дети очень активны
и сами стремятся взять на себя то, что делают взрослые. Вспомните, как ребенок хочет во всем подражать маме. Малыш
требует себе веник, вырывает из рук пылесос, несется собирать и разбирать
стиральную машинку. Однако у многих с годами этот детский энтузиазм пропадает.
Он попросту разбивается о противодействие родителей, не готовых предоставить
своим детям столько самостоятельности. «Отдай мне веник, ты сейчас так
подметешь, что только хуже сделаешь. И вообще не мешай мне — иди играй, тебе
что - игрушек мало?». После таких фраз ребенок теряет всякий интерес к домашним делам, и вернуть его — очень
непросто. Поэтому ни в коем случае нельзя отказывать малышу в стремлении что-то
сделать по дому и нельзя ругать, если он что-то сделает не так. Вывод такой: не
пропустите момент, когда ребенок сам проявляет желание помогать вам. И не
отбейте потом это желание. В годик покатает по полу пылесос, а в два уже сможет
сам пропылесосить коврик. Хоть и не очень качественно — ну и что! Таким
образом, стремление ребенка учиться осваивать для себя новые дела — очень
важно, и его надо охранять и оберегать.
Чтобы не загасить естественную
активность ребенка, главное — не впасть в две крайности. Первая — слишком рано
переложить все на ребенка. Вторая — слишком докучливо его контролировать.
Часто бывает, что ребенок очень
хочет быть самостоятельным, но ему трудно сделать что-то одному. Например, он
не может разложить по местам игрушки — никак не запомнит, что куда класть и в
итоге напрочь забывает, что вообще убирался. Маме придется проявить терпение и
помогать столько, сколько нужно, пока малыш не научится делать это
самостоятельно. Если ему отказать со словами «давай сам, ты уже большой», малыш
может замкнуться и опустить руки, потому что, не справившись однажды с задачей,
он решит, что ему это не по силам.
Самоорганизоваться маленьким
детям помогают внешние средства. Это наглядный материал в виде картинок,
списков, инструкций, расписаний, которые напоминают ребенку, что, когда и в
какой последовательности надо делать. Они замещают руководящие указания
взрослого и помогают самостоятельно
справляться с делами. Например, ребенок никак не может сам одеться для выхода
на улицу — то ботинки забудет обуть и идет в тапочках, то буксует на этапе
шарфа и шапки. Но стоит нарисовать ему последовательность, что за чем одевать,
и повесить эту картинку где-нибудь на уровне его глаз, как он быстро все
запомнит, и проблема отпадет сама собой. Таким образом, визуальные средства
помогают снять нагрузку с родителей и делегировать ответственность ребенку.
К сожалению, родители не всегда
сами готовы снять с себя часть обязанностей и передать их ребенку. Бывает, что
слишком долго они делают дела ребенка вместе с ним или даже вместо него. Тогда
и получается, что мама до самого выпускного бала собирает своему чаду школьный
портфель и будит его по утрам до 5 курса института. Чтобы не стать такой
наседкой, маме надо вовремя снять с себя ответственность за личные дела ребенка и передать их ему. Речь идет о
затянувшейся опеке родителей, которая мешает детям взрослеть. И не надо
бояться, что ребенок «наломает дров». Ему необходимы уроки жизни. Пусть
действует золотое правило «на ошибках учатся». Везде соломку не подстелишь,
поэтому не стоит мешать ребенку столкнуться с негативными результатами его
действий.
Приучение к домашним делам, к
неким семейным правилам — работа ежедневная и ежечасная. Часто она сопровождается обидами и
конфликтами. Но от последовательности родителей в этом вопросе зависит и
характер, и судьба ребенка. Ведь сначала мы передаем ребенку ответственность за
домашние дела, а потом и за поступки и за будущую жизнь.
Что нужно сделать, чтобы вовлечь
ребенка в домашние дела?
-
Нужно благодарить ребенка, подчеркивать, как
важно и значимо то, что он делает для семьи.
-
Определите какую-нибудь несложную обязанность,
которая будет закреплена за ребенком – цветок поливать или кормить рыбок.
Требуйте неукоснительного ее соблюдения в качестве выработки привычки к
домашним работам.
-
Можно меняться домашними ролями с другими
членами семьи и менять поручения для ребенка. Выполнение одного и того же
задания может очень легко наскучить. Детям нравиться делать новую или необычную
работу.
-
Не следует разделять работу на мужскую и
женскую. Ребенок должен попробовать всякий труд. Никакие знания и навыки не
будут лишними.
-
Помните, что вы являетесь образцом для вашего
ребенка. Не ждите от него аккуратности и порядка, если сами не способны их
поддерживать.
-
Никогда, за исключением крайних случаев, не
делайте за ребенка то, что он может сделать сам.
Дополнительная информация:
